Pembesaran ini berlainan untuk setiap anak-anak. Setiap mereka ada jadual perkembangan tersendiri. Pada masa ini kebanyakan mereka belajar berjalan, bercakap, menyelesai masalah, berhubung dengan orang lain, dan banyak lagi. Satu tugas mereka yang penting adalah untuk belajar berdikari. Sebab itulah mereka selalu mahu melakukan sesuatu dengan sendiri, mempunyai idea sendiri mengenai bagaimana sesuatu perkara mesti berlaku dan mengatakan “tidak” banyak kali dalam sehari. Peringkat ini dikenali dengan banyaknya perkembangan dari segi tumbesaran dan perubahan variasi perasaan yang kadang-kadang kelihatan negatif. Mereka sangat kuat semangat tetapi terbatas dari segi kemahiran. Sebab itulah pada usia begini mereka selalu memaparkan kekecewaan dan perangai meragam.
Kanak-kanak pada umur ini penuh dengan tenaga dan idea untuk meninjau persekitaran mereka. Anda hendaklah memastikan mereka boleh meninjau persekitaran yang selamat. Mereka mahu menjadi bebas, walaupun masih memerlukan anda dalam keadaan yang lain. “Toddler” sangat mengambil berat terhadap kehendak dan idea mereka sendiri. Sebab itulah kita jangan mengharap mereka akan berkongsi. Mereka kadang-kadang menjadi kecewa kerana tiada kemahiran bertutur untuk menyatakan kehendak mereka. Selalunya mereka juga menghadapi kesukaran memisahkan diri dari ibubapa. Kebiasaanya antara umur 2 ½ hingga 3 tahun, kanak-kanak ini mula berminat untuk dilatih berdikari ke tandas. Apabila melepasi umur 3 tahun mereka sudah boleh mula belajar secara tersusun.
UMUR SETAHUN
Perkembangan Fizikal
- mungkin kurang makan tetapi lebih kerap
- mula lebih pandai makan sendiri walaupun selalu tertumpah atau comot
- Kadar tumbesan mereka akan lebih perlahan berbanding semasa bayi.
- Kebanyakan akan boleh berjalan tanpa bantuan ketika berumur setahun 2 bulan.
- Kebanyakannya boleh berjalan ke belakang dan menaiki anak tangga ketika mencecah setahun 10 bulan
- boleh minum dari cawan dengan sedikit bantuan
- boleh menconteng dan menyusun blok.
- Mengamuk dan meragam adalah kebiasaan
- susah untuk berkongsi mainan dan amat mengawal barangan mereka
- mahu melakukan sesuatu sendiri, tanpa bantuan
- tidak ingat larangan
- Perasaan mereka berubah dengan pantas
- Perasaan mereka selalunya sangat kuat tetapi tidak berpanjangan
- suka bermain sendirian atau di sebelah kanak-kanak lain
- menganggap diri mereka sebagai tumpuan semua orang
- mungkin sentiasa mahukan ibubapa
- mula memaparkan perasaan baru seperti cemburu, sayang, bangga dan malu.
- “Toddler” akan menamakan objek atau orang yang mereka biasa.
- Kadar perhatian mereka amat pendek
- sentiasa curiga. Mereka selalu menggunakan perkataan “tak”
- menunjuk kepada objek yang mereka mahu
- boleh menyebut nama anggota badan dan gambar-gambar yang sudah biasa
- meniru bunyi binatang
- boleh memegang pensil dan menconteng
- menggabung dua perkataan untuk membuat satu ayat asas
- menggunakan objek mengikut keperluan mereka
- mula memasukkan orang kedua di dalam permainan atau lakonan olok-olok mereka.
Perkembangan Fizikal
- boleh berjengket
- mengikut bola dan menendang ke depan
- berjalan, berlari, memanjat, naik dan turun tangga sendirian dan mengorek
- boleh melompat dengan dua kaki
- tidak selesa dengan lampin basah atau kotor
- memisahkan sesuatu objek dan memasang semula
- suka mengetat dan melonggarkan penutup balang atau botol
- selalunya amat aktif berbanding peringkat lain di dalam umur mereka.
- selalu mempertahan keputusan mereka dengan berkata “tak”
- suka meniru kelakuan orang dewasa
- mahu menolong kerja-kerja rumah
- mula bermain permainan mudah dan lakonan olok-olok. Lakonan mereka selalunya pendek dan mudah. Ia selalunya tidak melibatkan orang lain.
- kadang-kadang mereka sengaja melakukan sesuatu yang bertentangan dengan apa yang diarah.
- mementingkan diri sendiri dan masih susah untuk berkongsi
- suka bermain berdekatan dengan kanak-kanak lain, walaupun tidak bermain bersama mereka
- tidak menolak untuk membantu
- amat mudah kecewa
- masih perlu berasa selamat.
- menyatakan perasaan dan kehendak
- boleh mengikut arahan-arahan ringkas. Tetapi mereka masih mempunyai jangkamasa penumpuan yang singkat
- menggunakan 3 atau lebih perkataan yang digabung untuk membina satu ayat
- boleh menyambung lagu-lagu mudah
- mempunyai kesukaran membuat pilihan, tetapi mereka tetap mahu membuat pilihan sendiri
- mula berfikir tentang sesuatu sebelum melakukannya.
